Jak to bude s dnešní výchovou dětí?

Ve státě,kde rodičům,i uči­telům,hrozí trest odnětí svobody,za potrestání potomků,nebo žáků,si jen těžko můžeme dovolit hodnotit vedení škol,nebo kvalitu učitelů.Možná,bu­deme muset počkat,až gangy dvanáctiletých,zač­nou střílet na veřejnosti všechno,co kolem nich projde,a náležitě jim,„neprojeví úctu“. ☹

Také musím reagovat, nevím jak moc to bude dlouhé. Budu se snažit o stručnost. Nejdřív by se museli zamyslet rodiče a vést dítě tak, aby z něho byl „kvalitní“ a morálně zásadový člověk. Ono většina problému pramení právě doma – chudoba, hádky, nedostatečná péče apod. Nebo zase druhý extrem – to jsou děcka podnikatelů (většinou! jim sebevědomí nechybí a nemají úctu k přírodě apod., protože doma je nikdo k ničemu takovému nevede) nebo děcka od bohatých rodičů – není vždy výhra mít bohaté rodiče, které se o dítě třeba nestarají, hlavně že mu koupí první poslední, dítě se toho pak chytne a myslí si, že v životě dosáhne všeho na co si ukáže. Rodiče v téhle době nechtějí dětem ubližovat (myslím tím fyzické tresty nebo i různé zákazy) a nebo jsou příliš líní a nedůslední ve výchově. A učitelé? Ti nemůžou nic, jinak by ho okamžitě vyhodili za to, že je na chudáčky žáčky zlý, ale že ti „žáčci“ jsou zlí právě na toho učitele – to už nikdo neřeší. škoda rány, která padne vedle. Dobré moudro – ne, že bych byla nějaká tyranka, ale občas je plácnutí přes ručičku lepší než každoděnní vysvětlování, že toto opravdu nesmí. Dětem nepřispívá ani ten PC a různá ta elektronika, vyvádí na tom blbosti a opravdový svět jim utíká mezi prsty, jsou moc mladí na to, aby si uvědomily, že život se má pořádně prožívat. Podle mě by každé dítko mělo chodit alespon na 2 kroužky – na jeden sportovní (tanec, nějaký sport) a na nějakou „estetiku“ (malování nebo hraní na hudební nástroj) – příspívá to k celkově pohodě a mozek se tím pěkně rozvíjí – teda i svaly =) Vím, že v téhle době je také problém s penězi, ale většina škol už také nabízí nějaké aktivity za „slušný“ peníz. No, zatím stačí … jsem se zase nějak moc rozjela =D
Z toho prostě plyne, že děcka musí být pořád „v akci“, něčím se zabývat, aby neměly na voloviny čas.

Na vedeni skolek zadny nazor nemam, neznam vedeni skolek, ale jelikoz se o nem moc nemluvi, tak nepredpokladam, ze je nejak katastrofalni.

Co se tyce skol: ano, dnesni deti jsou pekna kvitka. (Myslim obecne, samozrejme, ze existuje i spousta slusne vychovanych.) Udivuje me, ze to, co jsme si my nedovolili (a to jsem ze zakladky jen relativne par let), si ted decka bezne dovoluji. Ale ruku na srdce: je to vina skoly anebo rodicu? Zakladni skola nic nezmuze v jejich potrestani. Nejhorsi co muze udelat je, ze jim da na vysvedceni trojku z chovani. V prve rade by mely deti prijit vychovani od rodicu a ve skole uz jen usmernovat a rozvijet jejich chovani. Skutecne se neco tezko dela, kdyz nemuzete dite nijak potrestat, resp. pouze takovym stylem, kdy se tomu vysmeje on i jeho rodice (protoze to tak vetsinou je; a i kdyz ho rodice napomenou, vetsinou z toho zadny postih neplyne anebo je brzy zrusen).
Doplňuji:
Vy rikate, ze na Slovensku jsou pekna kvitka, ale nevynechaji aspon nedeli v kostele. No… nemyslim, ze by vira deti usmernovala. Vira muze usmernovat dospele, ale deti musi usmernovat dospeli. Nikdy jsem do kostela nechodil, stejne jako vetsina mych kamaradu, ale presto si o nich myslim, ze jsou to fajn lidickove. Stejnetak muzete jako ditko chodit do kostela a vyroste z vas stejne gauner. Tak to rozlisovat nemuzete. (Muj osobni nazor: nabozenskou vyuku na skolach povinnou rozhodne nechci. Ve skole se chci ucit fakta, ne vymyslene, byt obcas poucne, pribehy – ale podane formou faktu. Pokud si to ditko nebo jeho rodic zvoli jako doplnkovy predmet, nic proti tomu samozrejme nemam.)

Upravil/a: chudst

Nejde o to, či škola je česká, alebo slovenská. Deti sú všade rovnaké. Narodia sa so všetkou nevinnosťou.
Problém je v zlom pochopení výchovy, nielen v škole, ale i mimo školy -rodina, médiá, ulica, kamaráti-
Dieťa je pohodené do škôlky: starajte sa oň, vychovávajte ho. Učitelia (správne by som mala písať učiteľky) postupujú podľa direktívnych osnov a možností finančných fondov určených zriaďovateľom, je ich málo a v strese. Jednoducho nestíhajú, čo sa prejavuje aj na výchovnom procese detí.
Dieťa ešte nechápe rozdiel medzi slušným a neslušným vyjadrovaním, ale už sa rýchlo učí medzi moje-tvoje a rýchlo nabaľule na seba aj dobré aj zlé.
Po škole príde domov a je vyhnané na ulicu, aby doma „nezavadzalo“, nech je na zdravom vzduchu s kamarátmi. a kolotoč sa opakuje.
Príde domov, rodičia naň nemajú čas, tak si sadne k TV a pozerá treťotriedne filmy plné násilia a mrtvol.
Plné týchto fantastických dojmov ide spať.
Čudejete sa, že je také? Kde je chyba? Určite nielen v škole, ako všetci radi kričia…
Doplňuji:
Pri mojej dlhoročnej spolupráci aj s detskými divadelnými súbormi, vidím, že ak deti dokážete správne zaujať a dať cieľ, „nemajú na vylomeniny čas ani o ne záujem“

Upravil/a: led