Z jedné hodiny dějepisu víte, že všechny základní školy
„dětem utajují naše právní základy“,
přestože ta hodina o ničem takovém nesvědčí?

„Odvážné“ tvrzení…

Kdyby takhle přišla učitelka k nám do třídy, tak jí pošlu do pr**le a jdu domů. Naštěstí máme učitele ateistu, který nás učí o našem právním systému.

… a pak se budou učit o válce a úča přitáhne granáty…

Tím, že dětem ukázala pár islámských oděvů, jim zatajila naše právní základy? Tak to by mě zajímalo, co nám zatajovali, když jsme si na ruce a nohy museli ve škole navlékat igelitové pytlíky.

Předvádění odlišných kultur = utajování našich právních základů? Hmm, zřejmě sis dal kvalitní matroš.

Tak tato otázka zcela určitě rozčílí nějaké sluníčkáře.;-) Myslím si že ta soudružka učitelka má podobný přístup jako její některé bývalé kolegyně z dob socialismu,kdy ohlupovaly děti tvrzením že Plzen osvobodila Rudá armáda.Jde o vymývání mozků mladým a je to strategie eurobolševiků.Ani bych se nedivil kdyby byl král Vladislav Jagellonský prezentován touto ženskou jako xenofobní král a rasista,který se postavil Turkům navzdory.

Absolutně nechápu to pohoršení. A kladení potenciálního „zatajování právních základů“ (je snad nějaký důkaz, že na té škole to někdo žákům „zatajuje“) proti tématu Islám je jen typické fiktivní dilema.

tak jen doplnění k tomuto zbytečnému tématu:
Konvička je úchyl, který se tím svým opakovaným obscénním rochněním v sexuálních tématech kompenzuje patrně svou nepřiznanou sexuální odchylku. Dávat sem odkazy na jeho zvrácené úlety je nejzbytečnější činnost, jakou může člověk na internetu dělat.

Upravil/a: xxx3

Len poznanie dokáže hodnotiť dovtedy nepoznané.
Čo to znamená?
Vysvetlím svoj pohľad:
1 – Ak chceme naučiť naše deti nášmu právnemu základu, nestačí len namemorovať (nabifľovať) znenía zákanov a ich použitie v praxi, ale aj ukázať v čom sa odlišujú iné právne a kultúrne základy iných civilizácií.
2 – Je jednoduché odsúdiť iného za jeho názory, ale zamyslieť sa nad príčinami týchto názorov je pre mnohých, ak nie väčšinu, už, podľa ich názoru, zbytočne namáhavé, preto vďačne preberú názor iných bez vlastnej námahy.

PS.
Pre zrozumiteľnosť niektorých „odborníkov“ sú vety vo vysvetlení označené číslami.
Dodatok:
Netradičný ale prakticky zaujímavý spôsob výuky, ktorý nie je ojedinelý, ani na uznávaných školách vrcholu civilizácie vo vyspelých štátoch sveta medzi iným VB, USA. Plne súhlasím s názorom školy a slovami riaditeľa školy v uvedenom odkaze
PS. Možno nasledujúci príbeh, o praktickej ukážke v škole, sa bude niektorým zdať mimo témy, je to ich názor:
Pred začiatkom prác počas praxe študentov vyučujúci najprv oboznámi študentov so zásadami bezpečnosti práce. Počas tejto prednášky prakticky v ukážke dvoch študentov nedodržania bezpečnosti počas práce (oslovenie študenta pracujúceho so skrutkovačom odzadu, načo sa tento otočil a následne v otočke bodol (nie v skutočnosti) oslovujúceho študenta do brucha…
Je to praktická ukážka a teraz si predstavte pisálka z novín, alebo miestneho „politika“, ako by to dokázal rozmazať kvôli vlastným záujmom „na škole sa učia vraždiť, škola zabijákov, …“ A skutočnosť? Na praktických hodinách nedošlo k žiadnemu úrazu, študenti si ukážku zapamätali.

Upravil/a: led