Jak by šlo školství vylepšit, aby se žákům škola neznechucovala?

Nezažil, já jsem známky neřešil.

Adekvátní učitel s přirozenou autoritou,spra­vedlivý ke všem stejně,taky by takového učitele měla práce bavit,ale museli by s ním pochopitelně spolupracovat i studenti,aby byla i zpětná vazba,jenže tohle bude začarovaný kruh.Také to ale vyžaduje i spolupráci rodičů,pokud rodiče nemají přehled o vlastních dětech…Dokud si žáci budou smět dovolit,to co si dovolují,nebude ani zpětná vazba ani učitel,kterého by práce těšila.Kdo že to říkal Škola hrou?To ale platí jen v nižších ročnících.

Neprávem špatná známka?Tak tomu snad už nerozumím vůbec,učitel snad dá známku,podle toho co žák umí,přece nevyvolá žáka,který mu odpoví na otázky a nedá mu za 4.Jakou známku žák dostane je jen na učiteli a jeho posouzení,zda žák umí na dobrou nebo horší známku.
A otázečka…jak mohou mít žáci znechucenou školu?To snad mají víc učitelé znechucenou práci,žáků je dost každý rok,ale učitelů ubývá a není se co divit.

zakladni skola dnes uz neni co byvalo. dnes hlavne musis rodicum deti pohlidat, vratit nezraneny, s peknou znamkou a hlavne, hlavne po rodicich nic nechtit! a na uceni na zakladce ucivo umet nemusis, 15minut zjistujes kdo chybi a zapisujes do tridnice, 20 minut se s nima otravujes, ze nemaji davat nohy na stul, nebo po sobe plivat a za 10 minut toho moc neproberes