Básník tím chtěl říci…

Co chtěl básník říci? Nikdy nejde o jistotu, ale o interpretaci, porozumění textu na základě znalosti autorova života, tudiž i postojů v jeho dílech… Ale domnívám se, že by učitelka měla brát v úvahu i vaše názory na dílo, diskutovat o nich, uvádět pro a proti a pak dojít ke společnému závěru. To u nás často chybí, nejen v češtině. Z pochopení textu vychází i maturita.

Při rozboru literárního díla nám vyučující českého jazyka sdělila osobní zkušenost. Setkala se spolu se studenty na besedě s jedním českým spisovatelem. Někdo ze studentů se ho zeptal, jak lze jeho verše chápat, zda to myslel stejně tak, jak tomu rozumí oni. Básník odpověděl, že by se to dalo i takto vysvětlit. Jeho slova mluví snad za vše …

Každý jedinec občas chápe i realitu jinak než druhý …

Jak píše Kerberus.V mnoha zahraničních filmech vidíme,jak studenti,žáci diskutují o díle autorů.Mnohokrát jsem si také říkala,že je škoda,že se ve většině škol u nás toto neděje.Píšu ve většině,protože jsem přesvědčená o tom,že někteří kantoři ve svých hodinách literatury nechají žáky diskutovat o právě probíraném,čte­ném díle.

Mozna proto , ze to byl basnik. Ten vetsinou v te basni neco schovava. Dam priklad :
Znal jsem tě sice krátce,
avšak po té druhé stránce,
k sexu toho o tobě tolik vědět nepotřebuji.
Kdyz budu vedet , ze jde o basnicku , tak me i pobavi… horsi by bylo , kdyby me to nekdo napsal jako vzkaz " po tom " …
🙂 -iv-

Já jsem studovala dálkově a musím říct,že najednu stranu mě mrzelo,že jsme nebrali nic o válce,(protože bychom to prý při dálkovém studiu nestihli)což mě hodně chybělo,ale na druhou stranu jsme s p.učitelem různé názory na myšlenku díla probírali.Po nás p.učitel chtěl,abychom sami přemýšleli a svou myšlenku vyslovili,i kdyby se s jeho názorem nestotožnovala­.A řekl,že i u maturity se cení náš vlastní názor,protože tzn.,že jsme skutečně o knize přemýšleli a né,že názor pouze odkýveme.
A jak psala krásně Kerberus,o tom je i státní maturita-pochopení textů…:-)

Přesně podobné úvahy mně také napadaly když jsem chodil do školy. Až do maturity se po nás chtělo aby literární dílo nějakého spisovatele bylo interpretováno určitým způsobem a jedním z bodů bylo, básník tím chtěl říci .....

Vždy mně napadlo co by si o naší interpretaci pomyslel samotný básník !!!

Neví nic jenom se tak tváří kvůlí autoritě, každý text lze chápat a interpretovat na 50 způsobů jak se zrovna v dané situaci hodí.
Jenomže, kantor, velitel a šéf má vždycky pravdu, znáte to.